Organisé par

Avec le soutien de

Toutes les interventions seront traduites en anglais ou en français selon leur langue d’énonciation : les participant.e.s recevront le texte dans leur propre langue.

Chaque intervention comprend un temps de questions/réponses dans les deux langues.

Jeudi 30 mai 2019

Vendredi 31 mai 2019

07h30

Course

Dérouillage matinal

– David Fernandez Juan

08h00

  • Petit Déjeuner

09h00

https---cdn.5euros.com-media-cache-carousel-uploads-media-picture-dd33aab1e44533980b79a52e516f3c993362a29c

Introduction

– Aurore Compère et Philippe Compère
La question-clé du séminaire – qu’est-ce qu’être hébertiste en 2019 ? – fait droit à tous les enjeux contemporains qui se rattachent à une pratique d’éducation physique telle que la nôtre. À partir des propositions de contributions reçues et des discussions à visée philosophiques tenues dans le cadre des formations de moniteur.trice.s, nous avons listé les quelques problématiques suivantes : 
 
  • Peut-on être hébertiste en pratiquant uniquement la MN (sans prendre en compte les 5 autres aspects) ?
  • Faut-il, pour être hébertiste, pratiquer toutes les 10 familles d’exercices ?
  • Un.e moniteur.trice hébertiste doit-iel être rémunéré.e ou bénévole ? 
  • La MN doit-elle se pratiquer uniquement à l’extérieur ? 
  • Est-il souhaitable pour un centre d’être rattaché.e à une fédération hébertiste ?
  • Peut-on être hébertiste sans être écologiste ? 
  • Peut-on être hébertiste en étant xénophobe ou raciste ? 
  • Peut-on être hébertiste sans être féministe ? 
  • Peut-on être hébertiste en étant homo- ou transphobe ? 
  • Faut-il accueillir les handicapé.e.s dans les centres hébertistes ? 
  • Les hébertistes du XXIème siècle doivent-iels toujours « être fort.e.s pour être utiles » ? 
  • Comment peut-on être utiles, en tant qu’hébertistes, aujourd’hui ? 
Les interventions à venir contribueront à affiner notre réflexion à leur propos. Nous mettons de plus en place un espace de participation : des panneaux sur lesquels vous pouvez durant ce séminaire formuler votre propre réponse à ces interrogations. 
Un formulaire en ligne est également disponible pendant la durée du séminaire pour celles et ceux qui n’auront pas su faire le déplacement. 

09h15

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais
Course

Méthode naturelle et écologie corporelle

– Christian Beugnier et Pierre Philippe-Meden
De Thoreau à Beugnier, en passant par Kipling, notre intervention revient sur les fondements épistémologiques de l’écologie corporelle en hébertisme. Alors que la devise de l’hébertisme se trouve fréquemment citée : « être fort pour être utile (…) », il semble qu’assez peu de réflexions vraiment approfondies soient menées sur sa moralité physique face à la catastrophe de l’anthropocène. Or, l’œuvre de Georges Hébert est celle d’un officier combattant, préconisant l’action, l’adaptation et l’altruisme face au danger. Bien que des visions pessimistes considèrent qu’il est trop tard, depuis soixante-dix ans déjà, pour résoudre la crise écologique globale, quelle posture l’hébertiste adopte-t-il ? Quelle conscience écologique aujourd’hui ? Quelle écologie corporelle pour demain en hébertisme ? Comment être fort pour être utile face au réchauffement climatique et à l’extinction massive de la biodiversité ? Pour apporter des éléments de discussion à la fois pratiques et théoriques, notre intervention se déroulera en trois parties. Après être revenu aux fondements historiques de l’écologie en hébertisme, notamment par la pensée de Louis Fabulet (1862-1933) – hébertiste et traducteur en français de Walden (Thoreau, 1854) et de Mowgli (Kipling, 1894) -, justifiée par le témoignage de Christian Beugnier, un exercice sera soumis aux participant·e·s.

10h30

  • Pause

10h45

https---www.aquarellereimsevenement.com-images-expo2017-Bio-David-Drapeau_rond_anglais
Course

Une nouvelle compréhension du terme de force

– Sven Schuh
Nous faisons face à des changements rapides et profonds de nos sociétés. Aujourd’hui, partout en Europe, des gens doivent gérer des développements de plus en plus stressants, comme accéder à l’enseignement supérieur, l’emporter sur nos concurrents sur le marché libre, consommer les produits que nous produisons tous les jours et compenser nos consommations avec divers concepts de fitness et de santé. La numérisation occupe une place prépondérante dans nos vies et la prochaine génération en particulier est confrontée à un multivers de réalités. D’une certaine manière, cela peut se résumer à une perte progressive de notre autonomie. Qu’est-ce que cela signifie en détail ? Et comment l’hébertisme peut-il trouver sa place dans les exigences actuelles ? Nous devons, au vu de ce qui précède, examiner de plus près le terme de «force». Comment devrait-il être défini aujourd’hui ? Quels aspects le terme «force» devrait-il inclure aujourd’hui ? Et comment notre perception de la force peut-elle être développée avec une telle densité d’idées concordantes sur la force et la santé ? Dans cet atelier, nous présenterons brièvement notre approche éducative permettant aux gens de développer leur autonomie individuelle. Mais nous voulons surtout inciter les participants à cet atelier à trouver leur propre approche pour encourager les personnes à devenir fortes et à développer leur autonomie.

12h00

  • Dîner

13h30

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Le Mat et le Drapeau

– Pierre Hébert
L’hébertisme est une philosophie de vie. La Méthode Naturelle, sa pierre angulaire tient son principe du respect des lois naturelles de l’espèce humaine afin de permettre à chacun d’atteindre son développement physique optimal. Si le principe est intangible, sa mise en œuvre n’est pas un carcan. Sa doctrine, loin d’enfermer, est la colonne vertébrale qui soutient l’ensemble et qui fait la spécificité de la MN. Et ce, dans un but précis: permettre à l’homme de vivre dans la plénitude des ses moyens. Il y a lieu de distinguer la doctrine, la pédagogie et la mise œuvre ainsi que, pour chaque niveau, le langage ou la communication y afférents. Car poser la question “qu’est ce qu’être hébertiste en 2019” suppose, pré-suppose, que la réponse a pu ou à dû évoluer depuis 20, 30 ou 50 ans. La question est alors de savoir en quoi…
 
LA DOCTRINE : le principe fondant la MN – l’utilisation des gestes qui sont ceux de notre espèce – ne saurait être remis en question.
LA PEDAGOGIE : elle a ses grands principes directeurs , et comme G. Hébert l’a écrit, sujette à adaptations que nous pourrons évoquer.
LA MISE EN OEUVRE : elle est sujette à (presque ) toutes les ouvertures possibles tant que les critères précédents sont respectés.
 
Par comparaison, une oeuvre théâtrale est une entité en soi et n’a pas lieu d’être sujette à modifications. Sa mise en scène sera soumise à adaptations qui veilleront toutefois à garder l’esprit de la pièce. Et les décors pourront varier au gré des inventivités…

14h45

https---www.aquarellereimsevenement.com-images-expo2017-Bio-David-Drapeau_rond_anglais
Course

Gimnasia Natural : de l'hébertisme au futur

– David Fernandez Juan
Gimnasia Natural a été inspiré par les enseignements tirés de l’étude et de la découverte de différentes disciplines, l’hébertisme étant l’une de ses sources les plus importantes. Nous voulons montrer comment nous introduisons les exercices et les valeurs hébertistes non seulement dans nos formations quotidiennes pour enfants, adolescents et adultes, mais également dans d’autres activités et projets. Nous expliquerons également les différentes applications de notre méthode “Gimnasia Natural” dans des domaines tels que la santé – les enfants et les adolescents ayant des besoins spéciaux–, l’éducation, les services sociaux, les traitements de réadaptation ou la sécurité publique (police, pompiers). Nous comprenons Gimnasia Natural et ses applications comme une évolution naturelle et une mise à jour de ce que Méthode Naturelle peut offrir et enseigner à tous.

16h00

  • Pause

16h30

https---cdn.5euros.com-media-cache-carousel-uploads-media-picture-dd33aab1e44533980b79a52e516f3c993362a29c

Un hébertisme féministe ?

– Suzanne Collard, Aurore Compère, Dominique Compère-Demelenne, Thérèse Draye

Au départ d’un atelier de lecture de textes historiques, nous nous interrogerons d’abord sur les prises de position d’Hébert dans la société de son temps concernant la place des femmes dans le sport. Cette première étape nous permettra d’aller vers des questions actuelles autour des problématiques de genre et des horizons qu’elles nous suggèrent pour l’évolution de notre pratique.

18h15

  • Souper

20h30

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Ciné-club historique

– Pierre Philippe-Meden
Projection de films d’archives sur Hébert et l’hébertisme. Présentations et commentaires par Pierre Philippe-Meden.

07h30

Course

Dérouillage matinal

– Sven Schuh

08h00

  • Petit Déjeuner

09h00

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Projections

– Jacques Hébert et Pierre Hébert
Les petits-fils de Georges Hébert expliqueront brièvement leur position de descendants sur la création éventuelle d’une organisation internationale Hébertiste. 
 

09h30

https---www.aquarellereimsevenement.com-images-expo2017-Bio-David-Drapeau_rond_anglais
Course

A Claie for the future

– Chiara Tassinari
Comment l’hébertisme peut-il éduquer la nouvelle génération pour le XXIe siècle ? Partant d’expériences réelles dans des camps de scouts italiens, fondées sur l’hébertisme, il est clair que, grâce à M.N., les adolescents peuvent s’auto-éduquer et se préparer à faire face aux nouveaux défis. Être hébertiste en 2019, cela veut dire que nous-mêmes et les adolescents devons être prêts à tout changement à venir de notre monde.
Une nouvelle école de pensée pour l’éducation est basée sur 4 dimensions: Connaissance, Compétences, Caractère, Méta-apprentissage. Cela correspond parfaitement à l’hébertisme. En particulier, la claie est un équipement qui résume toute la valeur de la MN, impliquant tous les aspects du développement de l’être humain et avec lequel il est possible de faire l’expérience d’une éducation en quatre dimensions.

10h45

  • Pause

11h00

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Champ d'action et perspective de développement

– Audry Huguet du Lorin
Présentation de l’expérience à Orléans :
  • Partenariats en place
  • Projet de développement
  • Besoins à court terme

11h20

https---www.aquarellereimsevenement.com-images-expo2017-Bio-David-Drapeau_rond_anglais

Comment le Parkour nous a mené.e.s à la MN

– Nadja Hahn
Notre centre de Munich est profondément influencé par le Parkour. Ceci sera une occasion pour présenter un peu notre activité, avec images à l’appui. 

11h40

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Un centre hébert au cœur de Nantes

– Corinne Clouet
Le CHNantes a vu se succéder les générations et s’adapte, avec le temps, aux changements d’époques. Le stade, ses obstacles, les membres… Petit point sur nos pratiques.

12h00

  • Dîner

13h30

https---www.aquarellereimsevenement.com-images-expo2017-Bio-David-Drapeau_rond_anglais
Course

Jeux et lutte.s

– Diego Zarantonello
En Italie, l’hébertisme a une grande histoire liée au scoutisme. Au fil des ans, nous avons développé un style particulier d’hébertisme qui a sa plus grande force dans les jeux. Au cours de nos recherches, nous avons développé un grand répertoire de jeux de groupe touchant les 10 familles. Une place spéciale doit être prise par la famille “défense”, car c’est le jeu instinctif le plus ancien auquel nous jouons dans la nature. Comment l’hébertisme peut-il être pratiqué au-travers d’une session spéciale orientée vers le jeu ? Viens le découvrir !

14h45

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Moi j'aime pas les sports !

– Jean Delandtsheer
Sans rechercher une objectivité quelconque, le conférencier (qui n’a jamais été professionnel de l’enseignement ou du sport) suit le fil de sa biographie pour développer la thématique de l’éducation physique et des activités corporelles avec de temps à autre des rencontres (parfois inattendues ou découvertes a posteriori) avec les pratiques  venant de Georges Hébert.
C’est l’école secondaire (entre 12 et 18 ans) qui fut la plus pénible mais aussi la plus révélatrice des contradictions, sans oublier les interrogations et révélations.
 
Entre 20 ans et 30 ans, le conférencier a connu des expériences diverses dont certaines liées au service militaire obligatoire qui peu à peu l’a réconcilié avec certains sports.
Petit à petit, il a acquis une expérience assez large qui ne fait pas de lui un sportif mais qui lui permet d’être “nul nulle part”. Les développements actuels se partagent en la prise de conscience de l’intérêt de l’activité physique pour la santé mentale et corporelle d’une part et l’intrusion de l’argent dans trop de domaines liés au sport, avec des effets moins compatibles avec le bien-être d’autre part. 

15h25

http---www.gitesaintmichel.fr-images-drapeau_francais

Moi j'aime l'émulation !

– Dominique Compère-Demelenne

Malgré la distinction radicale qu’il établit entre sport et éducation physique et sa dénonciation précoce des abus du sport de compétition, Hébert a pensé tout un système d’évaluation afin de doter les moniteur.trice.s et les pratiquant.e.s de repères quant à leur progression sur le plan physique. Les prises de performances sont à cet égard un outil précieux.  

La saine émulation qui donne envie de se dépasser soi-même peut également venir de l’organisation d’activités plus sportives comme des parcours chronométrés ou des tournois de Ball-Barr. 

16h00

  • Pause

16h30

https---cdn.5euros.com-media-cache-carousel-uploads-media-picture-dd33aab1e44533980b79a52e516f3c993362a29c

Synthèse des panneaux

Le séminaire touche à sa fin, il est temps de revenir sur les panneaux pour voir ce que vous y avez écrit. 
Par petit groupe, vous avez l’occasion de prendre un panneau et d’en produire une synthèse.
Un.e rapporteur.e par groupe présentera ensuite cette synthèse à l’ensemble des participant.e.s. 

18h00

  • Souper

19h30

https---cdn.5euros.com-media-cache-carousel-uploads-media-picture-dd33aab1e44533980b79a52e516f3c993362a29c

Discussion de clôture

Discussion à visée philosophique et démocratique, en deux groupes (selon la langue de la discussion : français ou anglais), pour tenter de donner une réponse définitive – bien que forcément temporaire – à la question-clé du séminaire : qu’est-ce qu’être hébertiste en 2019 ? 

The place to be

Centre ADEPS La Fraineuse

Avenue Amédée Hesse, 41A
4900 Spa Belgique

Train : Spa
Bus : Spa Fraineuse

Website : ADEPS

En bref

Le SeMeNEP est un séminaire de deux jours portant sur la question « Qu’est-ce qu’être hébertiste en 2019 ? ». Sans chercher à nous enfermer dans un carcan doctrinaire qui appauvrirait nos pratiques, nous tâcherons de parvenir à un “plus petit dénominateur commun” qui permette d’affirmer avec clarté qui nous sommes, tout en nous laissant libres d’expérimenter et de faire évoluer la méthode.